Managementul organizatiei scolare. Proiectul de dezvoltare institutionala (PDI)

Managementul organizatiei scolare: proiectul de dezvoltare institutionala (PDI) - planificare, implementare, evaluare, imbunatatire, a treia lucrare a autorului in domeniul Managementului calitatii in educatie, se adreseaza tuturor celor care lucreaza in sistemul de invatamant preuniversitar: profesori, directori de scoala, inspectori, experti evaluatori in autorizarea / acreditarea scolilor, inspectori scolari generali, inspectori si experti in cadrul Ministerului Educatiei. 
Alcatuita din trei parti care pot fi studiate separat, lucrarea este elaborata astfel incat sa fie utilizata ca un ghid de catre viitorii directori care se inscriu la concursurile pentru ocuparea functiei respective, dar si de directorii aflati pe functie sau de catre membrii CA sau alte parti interesate.
Fiecare parte a lucrarii are un mesaj specific ce contureaza o posibila traiectorie a scolii, de la functionarea obisnuita, la nivelurile relevante de performanta si, mai departe, la excelenta. 
Remus China Lector dr. in cadrul Universitatii Crestine "Dimitrie Cantemir" din Bucuresti, Facultatea de Stiinte ale Educatiei, sustine cursuri privind managementul calitatii in educatie si managementul organizatiei scolare, atat la programul de licenta, cat si la programul de master, Managementul Educational. Teza sa de doctorat in stiintele educatiei (2012), obtinuta la Universitatea din Bucuresti, este dedicata unei ample cercetari privind posibilitatile de imbunatatire a calitatii educatiei pe baza unor referentiale relevante din domeniul Managementului De la absolvirea Facultatii de Fizica (Universitatea Bucuresti, 1982) si pana in prezent, si-a desfasurat activitatea, exclusiv, in sistemul educational, ocupand de-a lungul timpului, diverse functii relevante in sistem: profesor de fizica, director de scoala, inspector scolar general, expert in cadrul ARACIP, inspector (invatamantul preuniversitar) Si consilier (invatamantul universitar) in cadrul Ministerului Educatiei. Experienta dobandita de-a lungul celor 37 de ani de activitate a constituit o oportunitate excelenta pentru intelegerea sistemului educational, a functionarii acestuia, precum si a identificarii perspectivelor de evolutie a organizatiilor scolare componente.